domingo, 25 de octubre de 2015

AGRICULTURA URBANA Y SUBURBANA


Este apartado tiene como objetivo mostrar diversas experiencias de agricultura campesina en la ciudad y su periferia. Contraparte urbana de las experiencias rurales, complementan y refuerzan la idea de la agroecología como algo integral, no sólo para “el campo” en sentido estricto. Una ventana a las prácticas que se pueden hacer desde la ciudad, con sus propias características, escalas y condiciones.

VIDEOS:

27.- La receta de René. Taller de bio-preparado con microorganismos eficientes
28.- Un Remanso Espiritual. Agricultura a la orilla de la ciudad.
29.- El organopónico de Cháves. Un surco en el asfalto.
 Fuente: http://agroecologia.espora.org/2015/09/16/3-agricultura-urbana-y-suburbana/

VIDEO-CURSO DE METODOLOGÍA “CAMPESINO A CAMPESINO”


Este curso tiene como objetivo presentar brevemente las principales características de la metodología CaC, sus alcances y beneficios. Se abordan aspectos prácticos de la metodología, pero sobre todo el proceso organizativo a través de la creación de un movimiento de masas, el “Movimiento Agroecológico Campesino a Campesino” (MACAC) dentro de la ANAP permitió desarrollar y difundir la producción agroecológica unas 200 mil familias campesinas a la agricultura sostenible.
La “espina dorsal” del curso es el libro “Revolución Agroecológica” (disponible en los 4 idiomas) y los videos constituyen la contraparte audiovisual de los diferentes capítulos. La compilación apunta a facilitar la aprehensión de los conceptos, las prácticas y la metodología de la agroecología que se practica en Cuba como ejemplo exitoso para motivar otras experiencias en las organizaciones de Vía Campesina.
1 A.- VIDEO-CURSO:
1.- Introducción al curso

2.- Fundamentos de la Metodología CaC

3.- El proceso de enseñanza-aprendizaje en la Metodología CaC

4.-La importancia de la Metodología CaC para difundir la agroecología en LVC

5.- Diagnóstico Rural Participativo (La Metodología en Práctica)

6.- Mística Grupal: Guantanamera (Bonus Track 1)

1 B.- UNA CLASE DE LA BASE

B 1.- ACTORES DEL MACAC
7.- Una Clase de la Base 1: ¿Cuál es el Papel de los/as promotores/as?

8.- Una Clase de la Base 2: ¿Cuál es el rol de los/as facilitadores/as?

9.- Una Clase de la Base 3: ¿Cómo es el trabajo de los/as coordinadores/as?

B 2.- FUNCIONAMIENTO DEL MACAC
10.- Una Clase de la Base 4: ¿Cuáles son los criterios para seleccionar los/as promotores/as agroecológicos/as?

11.- Una Clase de la Base 5: ¿Cómo se identifican las fincas agroecológicas?

12.- Una Clase de la Base 6: ¿Qué parámetros se utilizan para la categorización de fincas?

13.- Una Clase de la Base 7: ¿Cómo se fomenta la transición hacia la agroecología?

14.- Una Clase de la Base 8: ¿Cómo se analizan las prácticas agroecológicas en las cooperativas?

15.- Una Clase de la Base 9: ¿Cómo se incorporan los/as jóvenes al movimiento?

1 C.- TESTIMONIOS Y VISITAS

16.- Llegada a Cuba de CaC (Leonardo Chirino)

17.- La agroecología en la lucha global de LVC (Rilma Román)

18.- “Sistema de Riego sin agua”. Intercambio de prácticas campesinas (WILLIAM)

19.- “Cultivar es un arte”. Visita a la finca de un guajiro pintor

20.- “Formación en el campo”. Visita a una finca con aula anexa

21.- ¿Cómo podemos ser felices? Canción Magorie St. Fleur (Bonus Track)

AGRICULTURA CAMPESINA AGROECOLÓGICA


 Semillas del Escambray. Retratos de una alternativa que brota desde las montañas de Cuba



Un Taller Agroecológico en homenaje a Martí


Dando vida al MACAC. Testimonios de los y las protagonistas

 “Círculo de interés” en las montañas. Mensaje de unas niñas del Escambray

.- Saludo desde el Escambray a las comunidades en resistencia (Bonus track3)

Fuente: http://agroecologia.espora.org/2015/09/16/2-agricultura-campesina-agroecologica/